Proposta didática integrada à experiência como metodologia de pesquisa em educação

Resumo

Este trabalho enfatiza a construção de propostas didáticas a partir da experiência docente, não apenas como um componente central do processo de ensino e de aprendizagem, mas também como uma metodologia relevante para pesquisas em educação. O objetivo foi compreender essa construção como uma abordagem metodológica, fundamentada em produções realizadas sob a orientação do autor e nas experiências vivenciadas durante as bancas de defesa que resultaram nessas publicações. Assim, essa prática se revela não apenas uma alternativa coerente, mas uma metodologia potente que desafia alguns modelos convencionais de pesquisa. Ao valorizar as vivências e práticas dos(as) educadores(as), reafirma-se a importância de integrar teoria e prática na formação e pesquisa educacional.