Alfabetização digital interdisciplinar

Resumo

A alfabetização digital é um tema presente nas discussões sobre tecnologia e educação, especialmente diante dos desafios de inserir o ensino de computação na educação básica de forma articulada ao desenvolvimento do raciocínio lógico e do pensamento crítico. Este trabalho apresenta uma experiência desenvolvida em dois projetos de extensão realizados no campus, com aproximadamente 20 estudantes do 6º ao 9º ano do ensino fundamental. As atividades envolveram o uso da ferramenta Scratch e dinâmicas articuladas a conteúdos de Língua Portuguesa e Matemática, buscando aproximar programação, ludicidade e aprendizagem escolar. A experiência foi organizada em oito aulas, sendo quatro voltadas ao uso do Scratch e quatro destinadas a atividades interdisciplinares. Os resultados indicam que o ensino interdisciplinar de programação pode contribuir para o desenvolvimento da lógica e do pensamento crítico, especialmente quando articulado à presença do professor da escola, que favorece o vínculo com os estudantes e o acompanhamento das atividades.