Ciência se aprende todos os dias, e desde cedo!

Resumo

Desde os primeiros anos de vida, as crianças exploram o mundo ao seu redor, fazendo perguntas, testando hipóteses e construindo conhecimento. É justamente nesse momento que o aprendizado científico se inicia, uma vez que essa curiosidade natural também é o fundamento da própria Ciência. Logo, torna-se necessária a inserção das crianças no universo científico desde os primeiros anos de escolarização. Este trabalho objetiva investigar como o aprendizado de ciências na infância influencia o desenvolvimento infantil, além de explorar como a exposição a conteúdos científicos pode estimular a curiosidade natural e construir bases sólidas para futuras aprendizagens. Para tanto, foi realizada uma revisão da literatura para examinar publicações acadêmicas e educacionais que abordam o ensino de ciências na educação infantil. Evidenciou-se que o ensino de ciências na educação infantil está diretamente associado ao desenvolvimento cognitivo, nas áreas de resolução de problemas e pensamento crítico, com destaque para as abordagens pedagógicas lúdicas e investigativas como estratégias no engajamento estudantil e na promoção de um aprendizado ativo e significativo.