Escolhas de recursos para o ensino de química: a cultura indígena e a mineração

Autores

  • Elisa Ferreira Lopes IFSP - Campus São Carlos

Palavras-chave:

Recursos, Ensino de Química, Cultura Indígena

Resumo

A temática mineração foi vista como uma possível relação entre o ensino de química e a cultura indígena. Considerando como desenvolveu-se a mineração no Brasil, seus malefícios à população indígena e ao meio ambiente, buscou-se apresentar as metodologias utilizadas na coleta de recursos didáticos que tratam dos conteúdos e que poderiam ser utilizadas em sala de aula, gerando discussões e aprendizagem de conceitos químicos. Também foi apresentado o conhecimento no âmbito da lei, de alunos e professores da área e suas considerações sobre a escolha e o uso de um documentário.

Referências

BARRETO, M. L. Mineração e desenvolvimento sustentável: desafios para o Brasil. Rio de Janeiro: CETEM/MCT, 2001.

BRASIL. Casa Civil. Lei nº 11.645, de 10 março de 2008: altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela Lei no 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”. Brasília: Casa Civil, 2008. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11645.htm. Acesso em: 11 out. 2023.

KRENAK, sobreviventes do vale. Canais Globo, 25 mar. 2019. 1 vídeo (1h 1min 20s). Disponível em: https://canaisglobo.globo.com/assistir/futura/krenak-sobreviventes-do-vale/v/7484834/. Acesso em: 11 out. 2023.

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Publicado

04-12-2023