As mídias digitais e a formação de crianças pequenas

Autores

  • Luciana Cândida de Faria IFSP, Campus São Carlos

Palavras-chave:

Mídias Digitais, Formação, Educação Infantil

Resumo

Este trabalho foi elaborado em consonância com o trabalho de conclusão do curso de Pedagogia que realizei na Universidade Federal de São Carlos e vertia sobre compreender os impactos da mídia televisiva tradicional e digital na formação das crianças pequenas, pertencentes à Educação Infantil, visando analisar o que as literaturas abordavam a respeito das influências e implicações da exposição constante das crianças à essa mídia. Regressar à teoria estudada é necessário e nos possibilita ampliar as percepções e quiçá amadurecer os olhares à luz de novas perspectivas teóricas, visto que na atualidade evidenciamos um contato muito maior com as mídias digitais do que com as mídias televisivas e, portanto, cabe-nos atualizar a literatura, acompanhando as mudanças que o mundo cada vez mais globalizado proporciona a toda humanidade.

Referências

EIDT, M. N.; FERRACIOLLI, U. M. O ensino escolar e o desenvolvimento da atenção e da vontade: superando a concepção organicista do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). In: ARCE, A.; MARTINS, L. Quem tem medo de ensinar na educação infantil: em defesa do ato de ensinar. Campinas: Alínea, 2007. p. 107-109.

FARIA, L. C. A mídia televisiva e a formação de crianças pequenas. 2018. 50 f. Trabalho de Concusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) – Departamento de Educação, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2018.

HAI, A. A. Educação infantil: alimentação, neurociência e tecnologia. Campinas: Editora Alínea, 2018.

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Publicado

04-12-2023