13 de maio, dia de negro? Diálogos e reflexões sobre resistências
Palavras-chave:
Educação Antirracista, Formação Continuada, Lei 10.639/2003Resumo
Este relato de experiência discorre sobre os diálogos tecidos na disciplina Tópicos Especiais para Educação Inclusiva, do curso de especialização em Educação: Ciência, Tecnologia e Sociedade, do IFSP Campus São Carlos, com profissionais da educação básica e estudantes da pós-graduação. Convidadas pelas professoras responsáveis pela disciplina, enquanto representantes do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas do IFSP, conduzimos um encontro que teve como principal objetivo pensar narrativas de resistência(s) que tensionem a História Única e mobilizem reflexões como fundamentos importantes para a promoção e garantia de uma Educação Antirracista. Propusemos a participação ativa dos/das estudantes no compartilhamento de conhecimentos por meio de estratégias que afirmavam seu protagonismo. A experiência evidenciou a importância da percepção de si e dos lugares ocupados nas dinâmicas sociais numa sociedade estruturalmente e institucionalmente racista.
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